谈如何在语文课堂培养小学生的问题意识

作者：曾珍茹

来源：才智, 2020, (16): 170.

• 小学语文
• 问题意识
• 培养策略

学起于思,思源于疑。问题是学生思维的开端,是学生开始探究活动的主要动力,只有学生具备较强的问题意识,才能更主动对投入到学习中,进而真正掌握知识内容,提升自身学习水平。因此,在小学语文教育中,教师应重视对学生问题意识的培养,采取有效的教学手段,引发学生思考,提高学生求知欲望,促使学生在学习中获得全面发展。基于此,笔者在本文中结合自身教学实践经验,谈谈如何在小学语文课堂培养学生的问题意识,并提出可行性建议,以供广大教师参考和借鉴。