小学阶段的教育是基础性教育,在这一阶段形成的学习习惯、培养的核心素养将对以后更高层次的学习产生重要影响。小学数学作为一门极为重要的基础性课程,越来越受到教育界的重视。随着新课程改革的不断深化,如何在小学数学课堂中实现学生核心素养的启蒙和培养,成了摆在学校和教师面前的一道难题。本文从核心素养培养的视角审视当前小学数学教学的现状,尝试探索小学数学课堂教育改革的新思路、新方法和新途径。
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