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摘要
目的比较相同教学法对医学专业和非医学专业在校大学生心肺复苏(CPR)培训效果的差异性。方法采用理论授课、视频教学、模拟人演练的联合教学方法,对我校大学生进行双人CPR操作培训,利用模拟人考核CPR实际操作技能,比较医学专业组和非医学专业组大学生实施单人CPR操作熟练程度的差异性。结果非医学专业组大学生CPR相关理论知识明显不足。通过联合教学法进行CPR培训后,医学专业组和非医学专业组大学生的单人CPR操作成功率具有一致性(P>0.05)。结论采用理论授课、视频教学、模拟人演练的联合教学方法,对医学专业和非医学专业在校大学生的CPR培训可取得一致的培训效果。
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