促进大学生高质量就业，是高校办学、治学的核心议题。通过问卷调查辅之以一定的访谈，基于社会学的分类方式，以本科生未来职业适应能力的强弱与职业发展预期的高低为分类依据，将本科生的职业决定分为“理想型”、“发展型”、“消极型”及“受限型”四种类型。以“理想型”职业决定为参照，通过多元逻辑回归分析揭示了其他三种不同类型职业决定的成因，并在此基础上进一步对不同类型职业决定的教育干预措施进行审思，以期为我国高校开展本科生分类就业指导提供一定的启发与借鉴。
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