《大学计算机》课程中敏捷式教学实践

作者：苏海英

来源：现代计算机(专业版), 2020, (31): 96-108.

• 敏捷教学
• 项目驱动
• 内容重构
• 教学五步走
• 过程考核

分析现有《大学计算机》课程教学特点和局限性,从敏捷教学的内涵出发,从课程内容重构、敏捷式教学处理、过程考核与学习效果评估等三个方面阐述在《大学计算机》课程中敏捷式教学实践过程,最后通过对比说明敏捷式教学效果。

• 单位
  广东石油化工学院