论深化课程改革背景下高中音乐教师的专业发展

作者：赵蓓莹

来源：艺术评鉴, 2018, (07): 117-118.

• 课程改革
• 高中音乐教师
• 专业发展

深化课程改革给高中音乐教师专业发展提出了新挑战,反思现阶段教师在专业发展中存在的问题,提出摆脱原有的"课程惰性",树立主动发展的成长意识;更新陈旧的课程观念,找回失落的课程意识;加强薄弱的科研意识,探索有特色的高中音乐教学新体系等专业发展途径。