技师学院幼儿教育专业学生专业认同分析

作者：高澜

来源：职业, 2020, (14): 72-73.

• 幼儿教育
• 专业认同
• 引导

幼儿教育专业学生报考本专业的动因大多来自于他人建议。大部分学生对本专业有一定了解,且毕业后愿意从事相关工作,但仍有三分之一学生想转专业。男女性别、专业兴趣不同对专业认同有较大的影响。笔者建议尊重学生意愿,辅导学生进行职业生涯规划并对男生加强专业引导。