针对士官应用物理基础课程考核中存在的现实问题，在课程体系化改造、实施专题化教学的基础上，构建“两强四化一注重”考核模式。该考核模式克服了传统考核模式的弊端，更加体现公平、公正原则，经过教学实践检验，应用效果良好。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
