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摘要
课程的诊断与改进作为高职院校教学诊断与改进工作中的重要一环，对提高教学质量、壮大高素质技能人才队伍具有重要意义。本文以新闻专业核心课程新闻采访为例，以该课程进行课程诊改的重要现实意义为背景，阐述了课程开展诊改工作的主要思路。一方面，以基础理论为支撑，强化思想意识，进一步认知“两链”与“8”字型质量改进螺旋的理论内涵；另一方面，运用理论工具对课程实施的每一个环节进行对照自查。进而有针对性地发现问题、制定解决措施，以期为提升教学质量提供有益参考。
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单位新疆职业大学
