新课程标准下高中物理教学中学生创新能力的培养

作者：刘荣锋

来源：当代教研论丛, 2018, (02): 15.

• 高中物理教学
• 创新教学方式
• 创新思维
• 策略及方法

在以考试升学为目标思潮的影响下,许多老师教学方法相当一致,一味采取传授教学方法,大搞题海战术、"填鸭式"、死记硬背、猜题押题等,不仅加重了学生的课业负担,也使学生的能力得不到全面的培养,甚至磨灭了学生的兴趣与个性,缺少创新思维强化能力。正如高中物理,在高中课程中占据至关重要的地位,但是在一线教学中却越发感到困惑,学生的客观思维还是深受传统教学的影响,这样似乎很难真正创新。因此,《新课标》针对学生学习物理这门与大自然相辅相成的重要课程时,要求不仅仅是自身理论的强行接受化,更加要求教师讲述教学时的改革化与创新化,注重学生动手实践个性与自我独立能力的养成。