大学英语教学以文章为蓝本,通过讲解文章的文化背景、语言知识点和开展主题思辨拓展等活动培养学生的英语综合应用能力。大学英语教学如何将语言知识的学习、技能的培养提高与思想政治教育结合起来实现"课程思政"?笔者以"The Great Journey of Learning"为例,从词句、段落和篇章三个层面介绍自己的做法,探讨大学英语课程实现思政教育的途径,以供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
