基于护理本科生在呼吸内科临床教学查房中存在的问题,结合现代医学教育发展趋势,构建呼吸内科教师标准化病人在护理情景教学查房中的培养目标与应用研究模式。围绕培养目标设置培训方案,编写情景教学查房剧本,通过教师标准化病人的饰演,更好地开展护理本科生临床规范化、科学化的教学查房。