大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育研究

作者：孔国庆; 王刚

来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, 46(01): 150-156.

DOI：10.16366/j.cnki.1000-2359.2019.01.020

• 大学生
• 社会主义核心价值观
• 分层
• 分阶段

大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育是社会主义核心价值观培育研究的重要课题。大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育的理论之基源自马克思主义哲学的相关理论、中国传统教育哲学的"因材施教"思想、国外代表性的教育心理学理论、传播学中的分众理论以及思想政治教育学的基本原理等。大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育的现实之依是大学生社会主义核心价值观培育主客两方的现实境况、普遍存在的培育抽象化现象以及尚不完善的培育评价机制等。大学生社会主义核心价值观分层分阶段培育必须坚持"双化教育"与知行统一的总原则,区分培育主体和客体、培育内容和方式的层次性与阶段性,并构建多元化的培育载体平台和培育评价机制。

• 单位
  南阳师范学院; 河南师范大学