继韩愈作《师说》之后，清代学者就当世“师道不传”现象写“师说”类文章78篇，在前人论述基础上丰富了对“师道观”的构建，将“师道不传”的原因归结于“师不传道”“无以尊师”“求师无道”,并有针对性地提出了慎重择师的重要性以及择师标准，要求为师者能传道、乐于道并且传真道，求学者修德行、真问学，从而捍卫尊师重道的传统。
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