高三备考大致可划分为四个阶段。每一个阶段，学生的精神状态、应试心理和自我认知都有明显的不同。班主任要把握好高考节奏，根据学生在不同阶段的特点适时开展心理调节，以帮助学生维持最佳的备考状态。稳定学生心态是一条贯穿高三备考的主线。在冲刺阶段，班主任不但要抓好常规管理，而且要做好临界生的分析、总结、帮扶工作，提高他们的成绩，实现高考的重大突破。
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