农村小学阅读教学的现状和应对策略

作者：徐燕

来源：小学教学参考, 2019, (04): 43-44.

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目前,农村小学的阅读教学课堂普遍存在学生的主体性没有体现、学习方式单一、课堂学习气氛不浓厚等问题,导致学生的语文学习能力没有得到效的提高。要提高农村学生的语文素养,教师就要引导学生自主阅读、营造积极的学习氛围、组织展开多维对话活动等,以调动学生学习的积极性,提高学生的课堂学习效率。