循环日记：学生自能作文的催化剂——以循环日记促学生自能作文的策略

作者：尹相燕

来源：小学教学参考, 2020, (01): 74-75.

• 循环日记
• 自能作文

循环日记是提升学生习作品质的重要抓手,教师应遵循努力打造外部的习作"力量"来影响习作者内部的习作动力的原则。包括营造有成就感的氛围,"可靠"的循环日记的制度;发现和张扬循环日记的创造性做法;坚持循环日记的全面性,关注循环日记中的"两极"现象,力争实现学生循环日记有计划、有品质的发展。