基于STEAM教育的实例——以“无菌技术中的倒平板操作”为例

作者：郑宇; 王海滨

来源：中学生物学, 2021, 37(11): 70-72.

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• STEAM教育
• 教育游戏
• 倒平板

用科学探究理念,依据人教版高中生物选修1"微生物的实验室培养"一课内容中的倒平板操作,用源码编辑器Kitten4.0在线设计了一款教育游戏:按照实验操作顺序进行点击,点击正确得分,错误不得分或结束游戏,以操作得分进行评价。通过游戏引导学生理解无菌技术的操作,同时落实STEAM教育,也更体现生物核心素养理念。