小学信息技术翻转课堂教学策略研究

作者：郭晶晶

来源：中小学电教(下半月), 2019, (01): 19-20.

• 小学信息技术
• 翻转课堂
• 策略

在小学信息技术以往的教学中,通常采用先讲后练的模式,不利于学生深入了解相关知识。而新课改的实施,要求教师运用启发式教学,以此激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高教学质量。下面,本文从翻转课堂内涵和特点出发,分析了翻转课堂用于小学信息技术教学的优势,探讨了具体的应用措施,供同行参考。