<正>"停课不停学"期间,提高教师的在线教学能力和学生的自主学习能力成为现实问题。北京市第二十二中学探索出"师生双主体七步走"在线翻转课堂教学模式,使教师和学生处于共同的"真实"情境中,通过不同思维观点的相互碰撞,师生和生生之间相互影响、相互促进、相互学习,实现师生的共同成长。教师是教学的设计者和课堂的主导者,在线翻转课堂教学的实施,为教师提高教学能力提供了契机。首先,在线翻转教学能够丰富教师的学科专业知识储备。在线翻转教学
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