如何培养大班幼儿早期阅读能力

作者：刘志恒

来源：黑河教育, 2018, (12): 71-72.

• 早期阅读
• 指导策略
• 阅读习惯
• 阅读兴趣

随着幼儿早期阅读活动的广泛开展,有关早期阅读的教育理念和教育行为发生了根本性变化,终身学习、可持续发展和全语言教育的思想得到充分体现。在幼儿教育工作中,教师注重提高幼儿的阅读能力,不仅能开阔幼儿的视野,扩大幼儿的知识面,陶冶幼儿的情操,还能促进幼儿观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的形成。