<正>学生教学技能评价是以一定准则作出价值判断的过程,它涉及到对教育本质内涵的理解、教育理念的科学程度,教学方法的把握、教学水平和教学效果的衡量等诸多方面,是师范生在教学技能训练中其技能水平是否达到培训目标的判断,它对师范生的专业技能的培养效果起着至关重要的作用[1]。评价是教学技能训练中的重要环节,也是教学技能培养的关键。评价指标体系应着眼于师范生技能行为的生成、发展及矫治和诊断策略,以提高师范
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