<正>当前初中英语教学中一个显著的现象是,教师和学生都视语法为重难点,教师倾注大量时间教语法,训练语法;学生花费大量精力学语法,钻研语法;词汇却一直未被重视,处于放任自学的状态。现实是语法虽然很难,但至多影响学生得高分,被词汇所困却使学生对英语望而却步,甚至放弃英语学习。本文尝试借助语义场理论提高学生词汇学习的效率。
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