观图形，思本质，发展空间观念——“观察物体”教学实录与思考

作者：周晓亮

来源：小学数学教师, 2020, (02): 60-63.

<正>课前思考现行人教版教材将"观察物体"编排在二年级上册第五单元"观察物体(一)",四年级下册第二单元"观察物体(二)"和五年级下册第一单元"观察物体(三)"。编排遵循由易到难、由浅入深的原则,符合学生的年龄特征和认知规律。一方面,"观察物体"内容属于图形与几何领域,与实际生活息息相关,课堂中应激发学生思维,发展空间观念;另一方面,"观察物