构建“共同体” 提升“专业力”——双榆树第一小学“教师专业发展”促进与提升实践研究

作者：王岩

来源：中国教师, 2020, (08): 107-108.

<正>为了更好地抓实教师发展工作,学校在"成就不一样的你"办学使命引领下,秉承"构建‘共同体’、提升‘专业力’"的核心理念,坚持"研究、担当、协作"的教师文化,构建"学·研·享·论·进"一体的发展模式,创立教师学习型组织,助推教师专业发展,实现教师自我超越。