固边兴边富民行动视域下青少年国家认同教育思考——以吉林省延边朝鲜族自治州为例

作者：刘莹

来源：大连民族大学学报, 2022, 24(02): 173-177.

DOI：10.13744/j.cnki.cn21-1431/g4.2022.02.016

• 固边兴边富民行动
• 延边朝鲜族自治州
• 青少年
• 国家认同教育

固边兴边富民行动通过实施民生保障工程为边境地区青少年国家认同教育发展提供了有效支撑。以吉林省延边朝鲜族自治州为例，着重论述其在固边兴边富民行动视域下开展青少年国家认同教育的做法成效，并提出相应的路径。

• 单位
  大连民族大学