教师资格证“国考”背景下五年制学前教育专业教学改革探究

作者：高凯

来源：智库时代, 2018, (35): 254-255.

• 教师资格证“国考”
• 五年制学前教育专业
• 教学改革

近几年来,教育行业蓬勃发展。为迎合教育行业迅猛发展的需求,国家针对国内教育现状出台了《中小学教师资格考试暂行办法》以及《中小学教师资格定期注册暂行办法》的政策,规定全国师范生要与非师范生一样,也要顺利通过教师资格证"国考",才能拿到教师资格证,从事教育行业。这些政策的出台给各师范院校的学生带来了前所未有的挑战。而幼儿教师资格证"国考"笔试科目《综合素质》、《保教知识与能力》等又对学前教育专业的学生提出了新要求:学生不仅要有扎实的基础,还要有未来从事教育行业的综合素质以及专业能力。因此,为了不断提高学生综合素质和专业教学能力,帮助学生顺利地通过教师资格证"国考",五年制学前教育专业需在教学内容、教学方法、教学考核与评价方式等方面进行教学改革。

• 单位
  宿迁高等师范学校