专题·主题·课题：深度教研活动的内容演进——以“‘教、学与评一体化’的初中科学说理教学研究”为例

作者：金隆

来源：教学月刊(中学版), 2022, (12): 50-54.

• 深度教研
• 教研活动
• 内容表征
• 科学说理

教研活动内容的选题一般基于教学实践问题的破解、需求的供给和典型的推介，目的是提升教育教学质量，达成立德树人的根本任务。选题的表征由浅入深一般为专题、主题和课题。三种表征的选定要根据教学研究的内容、形式、时长、参与度和预期效果。