“画数学”让思维看得见

作者：黄珊珊

来源：新课程导学, 2023, (36): 87-90.

• 小学数学
• “画数学”
• 思维可视化

思维可视化是指通过一系列图示技术将思维过程清晰显现出来的一种方法。小学数学偏重逻辑性，对思维的要求很高，因而思维可视化是突破学生学习难点，提升学习效率，巩固学习效果的有效途径。教师在教学时可以运用“画数学”的方法，促进学生思维的可视化，帮助学生整理思维过程，有效联结知识，提高思维深度，发展核心素养。