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摘要
传统的口腔医学教学模式主要分为以下三种:(1)三年制的高等职业专科口腔医学护理教育;(2)五年制的本科口腔医学护理教育;(3)七年制的本硕连读口腔医学护理教育。这三种教学模式针对的目标人群不同,导致其教育的侧重点也存在差异。虽然口腔医学专业的毕业生就业前景良好,但是由于教育体制的原因出现了很多如学生的职业素养参差不齐、护理技能不专业等缺陷,严重制约了我国口腔医疗卫生事业的健康发展,面对当前口腔医学应用型人才急缺的现状,传统的教学模式已经不再适用,基于此,本文分别从以下五点探讨口腔医学应用型人才的培养策略。
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单位厦门医学院
