区域活动中支持幼儿深度学习的新探索

作者：陈飞

来源：河南教育, 2019, (06): 51-56.

• 区域活动
• “循环对话”
• 深度学习

区域活动能满足幼儿的个性化发展需要,但容易局限于幼儿的浅层学习。教师运用"循环对话",通过创设真实的问题情境,激发幼儿的内在动机;提供充足的探究时间,鼓励幼儿"猜测验证";建立多元对话平台,引导幼儿批判性思考。这不仅能够有效支持幼儿在区域活动中的深度学习,还能提升幼儿的思维能力和问题解决能力。