幼儿园STEM教育的实践与反思——以大班“快递中心”活动为例

作者：吴星星

来源：物理之友, 2018, 34(09): 47-49.

• STEM
• 实践
• 学习特征
• 引导策略

笔者以大班活动"快递中心"为例,分析得出幼儿在STEM活动中所具有的学习特征以及教师在组织STEM活动时应把握的要素。