高校动画专业速写风景写生课程的“适用性”研究——以衡水学院动画专业速写风景写生课程为例

作者：刘晓岭; 李世东; 李丹丹

来源：大观(论坛), 2019, (02): 183-184.

• 个性意识
• 创新思维
• 多学科交互

动画专业属于综合性较强的艺术学科,基础实践课程中的速写风景写生,应不断革新教学思路与方法,注重学生的个性化和创新能力发展,努力使学生在实践中探索适合自己的学习路径,并努力实现时代化、多元化、系统化、科学化的教学体系建设,为学生今后的专业学习和全面发展打下坚实的基础。

• 单位
  衡水学院