国防教育法明确规定:"学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。""小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,将课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育。"然而纵观我国义务教育阶段中小学国防教育开展现状,存在诸如国防教育意识淡薄、国防师资力量不足,资金设备短缺、没有构建完整的课程体系等亟待解决的问题。本文将从四川师范大学及附属中小学国防教育实践的活动成果出发,形成系列化的教学案例,并进行有效性可行性论证,为更多中小学开展国防教育课程提供实证支撑。
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