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摘要
当前信息时代审美呈现出“去中心化”特征，庞大的艺术审美市场呈现更加多元、多层级、多主题。互联网时代艺术创作不再围绕一个核心，而是不断形成新的核心，也不断有核心逐渐消亡。青少年群体是网络传播不可忽视的一大核心主体，具有较强的信息筛选捕捉能力和融合传播能力，也具有自觉地参与互动意识和很强的整合创新能力，并在学习生活中特别是疫情防控时期更加依赖互联网。政府要从多方面加强主流价值观影响输出，引导青少年的审美标准和价值观更贴合我国社会和文化的审美需要，也更符合青少年知识积累和精神价值塑造的需要。
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单位武汉晴川学院
