音乐作为抒发人类情感的一种艺术语言，对人类的精神和心灵有非常重要的影响。在学校教育中，音乐是培养学生审美能力(包括认识美、感受美、创造美)的直接方式。小学阶段的学生正处于被启蒙和被塑造的基础时期，教师在开展音乐教学时应当更强调与突出音乐的意趣，以多元角度、多维视角为原则。为此，文章分析了构建意趣小学音乐课堂的要点，接着从方法论的角度分析了教师构建意趣小学音乐课堂的方法，以期启迪小学音乐教师。
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