《水到哪里去了》实验设计解读与创新设计

作者：张月华

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (08): 73.

<正>本学年,小学科学从三年级开始使用了新教材。新教材的内容相对与老教材来说是减少了不少,新教材设计与编写更突出了对学生实验与观察能力的培养。不少实验设计上要求学生要持续几天观察,才能得出结论。比如三年级上册第一单元第一课《水到哪里去了》教材编写时,针对《水到哪里去了》提出的猜想设计了两个实验用来验证水变成了水蒸气,进入空气中去了。