“教育技术热”的冷思考

作者：鲍道宏

来源：福建基础教育研究, 2015, (03): 1-2.

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教育研究不应追求潮流,人云亦云,应关注研究中热点的合理性,对其优点要辩证地吸收其精华,同时,对于其不合实际的方面也要认真分析,使现代技术推动真正的教改,能更好地为教育服务。

• 单位
  福建教育学院