许多大学生下载了移动学习APP 进行英语词汇学习。此类用户感受研究有待进一步深入。文章对207 名不同专业的同学进行问卷调查和实验，以探寻他们使用背单词APP 的原因、学习效果和在使用移动学习APP 背英语单词过程中存在的问题。文章为引导学生有效利用移动学习APP 进行英语词汇学习，提升大学生自主学习的能力，同时丰富教师教学资源和学生学习资源，为英语教学辅助软件的开发与优化提出可行性建议，对推动移动英语教学和学习有着重要的实际意义。
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