留住明日之星，信息化高级职称怎么评

作者：朴艺娜

来源：中国教育网络, 2020, (07): 32-33.

<正>拥有高级职称的老师在高校信息化部门中占少数,但发挥着骨干的作用。信息化工作高级职称的意义众所周知,高校信息化部门人员职称成长路径一般是中级(工程师)、副高级(高级工程师)及正高级(教授级高级工程师)。从职称人数分布上来讲,中级人员数量最多,正高级人员数量较少。如北京大学医学部信息通讯中心共17人,其中副高职称3人,正高职称1人。这既源于人力资源结构的合理性要求,也是源于对高级职称人员的基本素质要求。