摘要

随着教育已经迈入大数据时代,互联网中涌现出越来越多的优质教学资源和新型教学模式和方法,项目式翻转课堂的教学方法应运而生。而商科课程的特性,也与项目式翻转课堂的教学方法十分契合。在与此同时,教师必须优化教学情境,设计教学项目,而学校也必修增加教学投入,以保证项目式翻转课堂的有效开展与顺利实施。