童话最重要的特点就是想象性,因此童话教学就是想方设法激发学生“想象力”的教学。所以教师可以从想象的五种基本形态出发,充分激活和培养儿童的想象力,即引导学生聚焦生活,让其“由此及彼”地展开接近联想;引导学生关注特点,让其“由个到类”地展开类似联想;创生矛盾,引导学生“由表及里”地展开对比联想;引导学生再现图像,“由点到面”地展开再造性想象;让学生新编故事,引导其“由无到有”地展开创造性想象。