在医学细胞生物学混合式教学中,开展了情景剧式小组学习。情景剧式小组学习通过学生选题、撰写剧本、教师审阅后编排汇报演出。经调查问卷,学生认为该活动有助于激发学习兴趣、培养自主学习、提高创新能力、加强团队合作和加深理论知识的理解和掌握等。实施情景剧式小组学习不仅促进了学生自主学习,也建立起师生和生生之间的情感纽带,真正意义上实现了学习的创新性和高阶性。
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