情景模拟教学法应用于实习护士护理教学中的效果评价

作者：冯春梅; 占红玲

来源：中国高等医学教育, 2018, (05): 105-106.

• 情景模拟教学
• 急诊科护理
• 实习生带教
• 应用效果

目的:对急诊科护理实习生带教中应用情景模拟教学的效果进行观察。方法:考虑研究对照需求,纳入25例急诊科护理实习生参与此次实习带教,护生均于2016年1月到2017年10月开始实习,并将其设为实验组,予以情景模拟教学;同期纳入25例急诊科护理实习生设为对照组,开展传统带教。比较两组实习生在此次实习过程中的考核情况及综合素质能力。结果:实验组考核显示理论成绩、操作成绩高于对照组(P<0.05);实验组综合素质能力评估显示各项能力分值高于对照组(P<0.05)。结论:情景模拟教学可有效提高护生的整体综合能力,提高了急诊科护理带教质量以及带教满意度。