“引导自学”式教学与“科学探究”式学习的融合

作者：葛军

来源：安徽教育科研, 2020, (09): 78-79.

• 教学方法
• “引导自学”式教学
• “科学探究”式学习
• 融合

在多年的教学过程中,多数教师形成了自己独特的教学模式,很少想到去创新教学方法。运用一种教学教学方法教授所有的课程,必然导致课堂枯燥无味,学生缺乏探究的兴趣。因此本文主要探索用"引导自学"结合"科学探究"进行科学教学,并就二者的融合做了简要分析。