摘要

思维导图是一种可视化的思维工具,运用在小学语文教学中,可以将零散的语文知识汇集到一起,使其更加系统化和条理化,便于学生理解和记忆。在核心素养背景下,小学语文教师要加强对思维导图的重视,优化课堂教学方式,打破学生的思维定式,拓宽学生思维的广度与深度,促进学生全面发展,开创语文教学的新局面。