“双i(兴趣驱动创新)”特色人才培养方法探索

作者：何铭锋; 田飞

来源：青年与社会, 2019, (13): 262-263.

• 兴趣驱动创新
• 设计竞赛
• 学科交叉

文章提出设计创新教育面临机遇与挑战,重新审视设计竞赛的利弊,提出以"兴趣驱动创新"为中心的跨学科学生自主学习模式,通过组建多学科交叉的兴趣小组,让师生团队参与学科创新、产学研创新、创业创新、科研创新、活动交流创新,五大创新互相促进良性循环,取得了良好效果。

• 单位
  湖南工业大学