少数民族预科语文教学法之探究

作者：孙丽凤

来源：才智, 2019, (17): 87.

• 递进实现
• 经典诵读
• 教学评价

少数民族预科专业的《大学语文》教学方法的改革与创新对于少数民族预科教学能否完成民族教学的特殊任务至关重要,可以从三个方面进行尝试:教学目标的递进实现;教学过程的创新改革;教学评价的紧迫跟进。

• 单位
  辽宁财贸学院