在我国高等院校的音乐教学体系当中,视唱练耳是一门必不可少的音乐教学课程,其重要性更是无庸赘述,这是每一个音乐专业的学生必修的课程之一。视唱练耳课程的开展和训练,有利于提升学生对音乐的欣赏能力和感知能力,但是在当前多数高校音乐专业所开设的视唱练耳课程教学,多趋向于理论知识的了解。加之单一的教学方法和教师自身素质的止步不前,使得高校音乐视唱练耳流于形式化,学生的音乐能力并未得到明显提升。因而,如何提高高校音乐视唱练耳教学的教学实效,探寻有效的解决方案,是我们当下需要关注和探讨的主要问题。
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