<正>"先学后教,当堂训练"的高效课堂模式符合新课程改革的理念。"先学"和"当堂训练"都是自主学习,"后教"是合作学习,全过程都是探究性学习。然而,一些教师在生物教学中"先学"环节的实施却五花八门,影响了课堂教学质量。教师应以自学指导的有效设计为切入点,优化教学设计,构建高效课堂。一、自学指导要注重任务导向在初中生物教学中,自学指导的设计要注重任务导向,有效引导学生进入自学状态。教师一是要通过出示自学指导,
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